Sak Kecandak E

  Keterkaitan antara hermeneutik dan praktik pendidikan itu semakin eksplisit dalam pemahaman pendidikan kontekstual, bahwa “Pendidikan dan pengajaran bukanlah paket informasi yang disampaikan dengan pretensi dapat ditangkap terlepas dari konteks, melainkan komunikasi dalam konteks masyarakat, komunikasi dengan dan di tengah situasi hidup nyata. Melalaikan hal itu, kegiatan dan lembaga pendidikan akan menghambat seluruh proseslearning...Pendidikan kontekstual ditandai dengan pembinaan kepedulian dan keterampilan analisis sosial, yang perlu dijalankan secara lintas ilmu, meliputi analisis sosial ekonomi, sosio-politis, sosio-kultural dan analisis personal. Titik tolak adalah konteks sosial konkret atau pengalaman hidup nyata” (Banawiratma, 1993:69,83.—cetak miring, penulis). Demikianlah, pada dasarnya hermeneutik adalah sebuah keniscayaan dalam praktik pendidikan. Atau, minimal bisa dikatakan, bahwa hermeneutik potensial memberi inspirasi dalamkegiatan pendidikan, khususnya dalam pr...

Dapat diringkas, bahwa hermeneutik pada dasarnya adalah refleksi kritis untuk menafsirkan teks/realitas dan memahami maknanya; melalui upaya tersebut cakrawala pemahaman orang mengenai dunia dan dirinya sendiri semakin diperluas dan diperdalam; lebih dari itu, melalui refleksi-diri orang diajak untuk membangun kebersamaan melalui dialog sejati, yaitu komunikasi yang tak terdistorsi / komunikasi bebas dominasi; orang juga diajak untuk selalu menerapkan makna yang diperolehnya ke dalam situasi baru demi memperkaya dan memperteguh pemahaman yang telah diperolehnya. Dengan kata lain, melalui hermeneutik orang diajak untuk terus-menerus bergerak dari refleksi menuju aksi, demikian pula sebaliknya, demi pengembangan diri dan transformasi masyarakat/budaya secara bertahap dan berkelanjutan. Dalam pemahaman semacam itu, tampak bahwa hermeneutik erat kaitannya dengan praktik pendidikan. Sebab, pada dasarnya praktik pendidikan adalah juga aksi pengembangan diri yang terarah pada aktualisasi-diri...